Pin
Send
Share
Send


Նա ածական ողբալի , որը գալիս է լատիներեն բառից deplorabĭlisգնահատեք ինչ արդյունք զզվելի, վիրավորական, խայտառակ կամ աղետալի . Դժբախտը, հետևաբար, արժանի է ա բացասական վարկանիշ .

Օրինակ ՝ «Քաղաքապետը ցավալի վերաբերմունք ուներ, երբ նա հրաժարվեց ընդունել անապահովության զոհերին», «Թիմը խղճալի խաղ անցկացրեց և կարող էր ավելի մեծ տարբերությամբ կորցնել»:, «Այս երկրում շատ երեխաներ են ապրում պայմանները ողբալի ».

Սովորաբար մենք խոսում ենք այդ մասին ողբալի վիճակ ինչ-որ բանի, երբ դա ցույց է տալիս զգալի վնաս, լինի ֆիզիկական կամ խորհրդանշական: Ա հիվանդանոց խղճուկ վիճակում, դեպք նշելու համար, այն կարող է արտահոսք ունենալ առաստաղի և պատերի ճաքերի մեջ, բացի այդ, կոտրված կահույք ունենալ և ներկայացնել անորակ մաքրում:

Կարո՞ղ է որևէ մեկը պնդել, որ այդ կրթական համակարգը ա երկիր Մյուս կողմից, դա ցավալի է, երբ դպրոցները չեն կարողանում պատրաստել ուսանողներին հաջողությամբ ինտեգրվել մասնագիտական ​​և աշխատանքային աշխարհում `վերապատրաստման թերությունների պատճառով: Ուսանողներն այս կերպ ավարտում են ՝ չկարողանալով հասկանալ տեքստ կամ կատարել հիմնական հաշվարկներ:

Ողբալի վիճակը a մարդ կարող է կապված լինել ձեր հետ առողջություն նրա հիգիենա կամ նրա կյանքի ձևը . Անհատը կարող է պնդել, որ նա տեսել է մեկ ուրիշի ՝ ցավալի վիճակում, քանի որ առարկան կեղտոտ մարմինով կիսամերկով էր անցնում փողոցով ՝ գոռալով, որ ուզում է թմրանյութեր սպառում:

Բազմիցս իրավիճակը կամ վերաբերմունքը որակելը որպես արժանապատիվ, ենթադրում է համոզում կամ ա քննադատություն . Եթե ​​լրագրողը նշում է, որ թենիսիստուհու կատարումը թշվառ էր, նա կանդրադառնա շատ վատ խաղամակարդակի:

Հասարակությունը սովորեցնում է մեզ վարվել որոշակի ձևով, որը նա համարում է «ընդունելի», և դրա համար այն հենվում է մի շարք օրինակներ և մեկում հակառակի օրինակներ; Վերջիններս ներկայացնում են այն ամենը, ինչը որակվում է որպես «ցավալի»: Այս ուսմունքները փոխանցվում են մեր ծնողների կամ խնամակալների, դպրոցում մեր ուսուցիչների և, առհասարակ, բոլոր այն մեծահասակների միջոցով, ովքեր ունեն հեղինակություն և ազդեցություն մեր վրա:

Այնքան, որքանով նրանք մեզ համոզում են տվյալ գործողության բարոյական ծանրության վրա, մեր գնահատանքները մեր շրջակա միջավայրի վերաբերյալ համատեքստում են: Մենք անխուսափելիորեն շրջանակված ենք մի դարաշրջանում, մի երկրում, տարածաշրջանում, և ոչ մի բան, նույնիսկ ամենադաժան և անիրավ գործողությունը չի կարող նույն կերպ նկարագրվել դարերի ընթացքում: Չմոռանանք, որ մինչև ընդամենը մի քանի տասնամյակ առաջ ռասիզմ Նա շատ ավելի ընդունված էր կամ ավելի քիչ մերժվեց, քան այսօր:

Այս տերմինի իմաստը, որը մենք գտնում ենք բառարանում `« այն է, որ արժանի է խղճահարության կամ կարեկցանքի », և դա մեզ ստիպում է մեկ անգամ ևս հարցնել, արդյոք այդքան հեշտ է ճանաչել իրավիճակները կամ առարկաները, որոնք արժանի են այդ զգացմունքներին: Ինչու է մարդը խղճում մեզ: Ե՞րբ ենք մենք կարեկցում զգում: Պատասխանները կարող են տարբեր լինել բոլորի համար, մանավանդ, երբ հարցերը ուժի մեջ են մտնում: մշակութային , և սա ընդգծում է հայեցակարգի սուբյեկտիվ բնույթը ողբալի.

Բացի բարոյական խնդիրներից, իրերի վիճակը նույնպես տարբեր կերպ է ընկալվում ՝ համաձայն գործոնների շատ լայն շրջանակի, ինչպիսիք են սովորույթները, մշակույթը և դիտորդի տնտեսական իրավիճակը: Փաստորեն, որոշ մարդիկ կարող են մտքում չունենալով իրերի պատկերներ: եղել է ցավալի է, քանի որ այն երբևէ հնարավորություն չի ունեցել մուտք ունենալ կենսամակարդակ, որը շատերը համարում են «ընդունելի»:

Միջին դասի մարդկանց համար մի տուն, որի պատերը ծածկված են բորբոսով, տանիքի արտահոսքերով, կոտրված խողովակներով և միջատների վնասատուներով, անկասկած, թշվառ վայր է, բայց նրանք, ովքեր միշտ ապրել են այսպիսի շինություններում: առանձնահատկությունները Նրանք այդ թերությունները չեն ընկալում նույն խստությամբ:

Pin
Send
Share
Send